【新时代文明实践工作】新时代文明实践背景下农村幼儿园德育课程重建的实践与研究

【新时代文明实践工作】新时代文明实践背景下农村幼儿园德育课程重建的实践与研究
    农村德育效果较差,无论是家长的言传身教,还是学校的教育都存在一定问题。小学教育阶段是孩子整个身心健康成长的一个重要形成阶段,开展一些科学性的德育工作,有利于促进学生身心全面健康和谐地发展。因此,农村中小幼儿园应对科学德育工作引起高度重视,帮助广大农村中小幼儿园园长树立正确道德认知。
    一、开展幼儿园德育工作的重要意义
    (一)促进幼儿全面发展
    当前,社会竞争激烈,学生在学习课本知识的同时,需要具备多方面能力,才能更好地适应社会发展。因此,家长及教师应对幼儿进行全面培养,包括幼儿的性格、身体素质等各方面。而在整个教育过程中,品德及性格是个体发展时不可忽视的重要内容,会影响一个人未来的发展。如较强的自控能力、自信及乐观的性格等是成功者需要具备的重要因素。因此,在幼儿阶段,教师要注重塑造幼儿的健康性格,加强对幼儿的德育,培养幼儿的抗挫折能力。
    (二)有利于帮助幼儿走向社会化
    人来到这个世界上,将经历从一无所知到逐步成长的过程,而所谓的社会化发展即幼儿的成长过程。幼儿开始学习群体文化,然后意识到自身在社会所要承担的角色和义务,逐步融入社会的各方面。幼儿园是幼儿开始独立及真正成长的平台。在这个平台上,教师通过游戏的方式,不断引导幼儿了解生活的基本现象,使其认识真善美、辨别丑恶是非,同时教会幼儿人和人之间的相处之道。而这一过程是帮助幼儿成长的重要内容。
    二、农村幼儿园德育工作现状
    (一)农村幼儿园不够重视德育教学
道德品质是一个人内在及外在素质的体现。德育工作应从幼儿做起。教师应在幼儿教学活动中潜移默化地渗透德育内容,促进幼儿的健康成长。但目前农村幼儿园在开展教育活动时忽略了德育工作,或只停留在表面

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