学校校长2023年度组织生活会个人对照检查材料

　　　　按照xx市教育党委《关于开好2023年度党员干部组织生活会的通知》的工作要求，我认真做好会前的理论和思想准备，认真学习习近平总书记在中央政治局民主生活会上重要讲话精神的基础上，以弘扬伟大建党精神，坚持党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，不忘初心使命，勇于担当作为，走好新的赶考之路为主题，带头贯彻落实习近平总书记重要指示批示和党中央决策部署的实际，结合省、市教育局党委书中心工作，按照”六个方面”的具体要求，认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大精神等。紧密结合思想、工作和生活实际，在广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话的基础上，认真查摆检视存在的问题，深刻剖析问题产生的原因和根源，明确了整改措施和努力方向。
　　　　现对照检查如下。
　　　　一、查摆的问题
　　　　（一）在政治信仰方面
　　　　一是对”两个确立”的深刻内涵领悟不到位。在学习工作中，能够带头深刻感悟”两个确立”的决定性意义，坚定信仰信念信心，但对照反思还存在学得不够深入，理解得不够透彻、运用得也不够到位等问题。理论学习不够系统深入，开展学习比较单一，大多围绕上级要求的特定主题开展，学习钻研不够透彻，在理解理论的来龙去脉，判断的因果依据和观点的相互联系等方面缺乏深入系统的学习和研究，有时存在急用急学、现用现学的现象，在全面把握思想体系、准确领会精袖实质上还需下更大的功夫。
　　　　二是政治敏感性不强。理论武装抓得不紧，从政治上认识和分析问题的能力欠缺，对一些敏感问题缺乏警惕性和鉴另刂力，在党忧党、在党护党意识不强。有时人云亦云，对社会上诋毁党的路线方针政策、歪曲党的历史人物和历史事件，自觉抵制不够。比如，看到一些网络谣言、段子，只要不牵涉到本地，觉得无所谓。有时明哲保身，对同事存在的问题没有提醒、点拨、批评，对一些工作政绩观出现的偏差，没有理直气壮地提出反对意见。
　　　　三是大局意识不够强。主要表现为：对当前互联网中出现的一些错误思潮和言论置若罔闻，一看而过、一听了之，没能很好地从工作全局的高度去认识和思考这些思想倾向的危害。比如，对”不能妄议中央”的要求，虽然都能严格执行，但对身边出现的这种问题，很少去批评和制止。再比如，在谋划工作时，有时局限于小圈子和自己分管工作，在落实上级决策部署时，有为地方利益和分管战线”打擦边球”的现象，大局意识和全局观念还有待于提高。
　　　　（二）在党员意识方面
　　　　一是对党性修养的重要性认识有待进一步提高，对加强党性锻炼的主动性、自觉性不够。认为自己入党多年，党性修养应该不存在问题，只要把工作干好就行了，对政治理论学习不够重视，存在以事务工作代替政治和党性锻炼的现象。
　　　　二是责任担当不强。踏石留印、抓铁有痕的劲头和苦干实干的思想根子扎的不够深，面对繁琐的工作任务，有时会疲于应付，满足于不超时、不出错，安于现状、按部就班，降低了工作标准。对新常态下如何更好地开展工作，主动研究不够，措施办法不多，凡事等着上级安排部署。有时会追求立竿见影的、上级要求的、考核必需的标志性”业绩”，往往忽视打基础、练内功，只顾当前，不重长远，主动作为意识不强。有时把工作推进慢归咎于外部因素，不能从自身找原因，在指导工作上出现了”本领恐慌”。
　　　　三是宗旨意识不足。没有完全摆正群众的位置，坚持群众路线思想上有所放松，没有充分意识手中的权力来自于人民，没有落实好”为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。工作精力用于开会和日常事务过多，用于联系群众、联系基层时间不够：在办公室、会议室多，下基层入农家不够；听单位领导汇报比较多，与一般干部及群众接触不够；主观意愿成份多，广泛听取同事、群众意见不够。没有很好地发掘群众的首创精神，没有做到真正把人民群众当老师、当亲人、当英雄，政绩观、群众观有所偏离，过于追求发展，考虑名次，有所忽视民生改善和百姓诉求，解决群众最关心最直接最现实的问题方面力度不大。
　　　　（三）在理论学习方面
　　　　一是理论学习深度不够。在学习上浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主义思想只了解皮毛，对丰富内涵和精神实质理解不够透彻，仅仅满足于对”八个明确” “十四个坚持”等核心要义的知道和了解，但从马克思主义认识论和方法论的角度上，对习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、历史地位、哲学意蕴、理论贡献认识不深，仍停留在一知半解、似懂非懂的表层。
　　　　二是在”弄通”上做得还不够。有单纯为了学理论而学理论的倾向，未能做到融会贯通、举一反三，不善于从习近平新时代中国特色社会主义思想中找立场、找观点、找方法，未能使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。
　　　　三是在”做实”上做得还不够。习惯于开开会、学学文件、写写体会等常规化的学习方式，对如何结合工作实际，以习近平新时代中国特色社会主义思想指导xx工作实践思之不深、研之不透，未能很好地做到”不离上级谱，唱活地方戏” 在一定程度上还存在着学用脱节的现象。
　　　　（四）在能力本领方面
　　　　一是到底推改革、破难题的魄力还不够。有些工作存在重布置、轻落实的现象，甚至有的以发文开会代替工作落实，致使一些工作出现前紧后松的现象。比如，在推进xx工作中，更多是落实上级政策，在降低企业成本、推进园区体制机制创新方面，拿出针对性举措不够。对一些决策部署，没有及时关注后续进展执行情况，导致实际效果打了折扣。
二是立足中心、服务大局的意识不够强。把xx工作放到全市经济社会发展的大局中去思考、去谋划、去落实，做的还不够充分，自身工作节奏和全市

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