课程思政优秀案例（十三）-《交通运输设备》：新时代我国交通运输设备建设伟大成就

投稿用户 • 2023年3月29日 pm9:58 • 范文大全 • 阅读 136

课程思政优秀案例（十三）|《交通运输设备》：新时代我国交通运输设备建设伟大成就
编者按
为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，进一步改进教学方法，推动案例教学在学校课程思政教学中的应用，加强课程思政经验共享，提升课程思政教学质量，北京交通大学本科生院推出课程思政系列优秀案例。
2022年1月，本科生院已对教育部首批国家级课程思政示范课程、北京市课程思政示范课程进行推送宣传。近期，课程思政案例版块将陆续为大家展示北京交通大学校级课程思政示范课程的风采。本期推出的是：2019年学校课程思政示范课程《交通运输设备》（课程负责人：宋瑞，教学团队成员：蒋健、谢东繁、许红、王海星、宋丽英、蔡国强、杨方）课程思政建设案例。
新时代我国交通运输设备建设伟大成就
完成人：宋瑞、蒋健
审核人：陈军华

一
课程和案例的基本情况
课程名称：交通运输设备
授课对象：交通运输、交通工程专业本科二年级学生
课程性质：专业核心必修课
课程简介：本课程为交通运输（铁道运输）、交通运输（城市轨道交通）、交通运输（智能运输工程）、交通运输（高速铁路客运组织与服务）、交通运输（民航运输）、交通工程专业本科生的专业平台核心必修课。本课程具有内容广泛，知识面广，感性认识要求高等特点。课程的教学目标是学生应掌握铁路、城市轨道交通、道路、水路、航空和管道运输设备的基本知识、基本构造和基本工作原理；了解各种交通运输设备在运输生产中的地位与作用，了解国内外交通运输发展新技术、新工艺和新趋势。了解各种交通运输设备之间的相互关系，逐步建立各种交通运输方式互相协调发展观念，开拓知识面，为学习后续专业课或从事交通运输工作打下良好基础。
课程主要内容：铁路线路车站、机车车辆、信号通信、高铁与重载运输；城市轨道交通、道路、水路、航空、管道运输设备。课程除了介绍这些设备的基本构造和原理之外，还要着重介绍我国在这些设备方面的建设成果以及近年来的数量、性能方面取得的飞速发展情况，结合党中央对交通强国伟大构想的指导，发掘思政教育的切入点，引导学生热爱党、热爱祖国，有强烈的为我国交通事业献身的专业精神和个人情感。
案例简介：“新时代我国交通运输设备建设伟大成就”案例设置在第一章绪论，本案例以新时代中国交通运输设备发展的伟大成就作为教学对象，以交通运输业实际的数据为依据，结合教学视频从理论上对党对交通事业的绝对领导进行深刻阐述，并结合学生切身的感受，与教师对以前出行环境介绍进行对比，从实际生活角度让学生对我国交通事业的不断发展有感同身受的认识，更加加深学生的主观印象。
知识传授方面，案例以新时代中国交通运输设备发展的伟大成就作为研究对象，以翔实的数据和丰富的视频展现在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国交通运输事业取得的举世瞩目的成就。
能力培养方面，请同学们在千名基本数据介绍的基础上思考如下几个方面：
第一，将新时代我国在交通运输设备的不断发展情况作为研究对象，以真实的数据给大家带来直观的感受。
第二，请同学们将亲身感受到的我国交通运输设备的先进性和便利性与之前介绍到的伟大发展紧密结合在一起；第三，将习近平新时代中国特色社会主义思想和课堂教学融合起来。请大家充分感受到前面介绍的伟大成就都是在中国共产党的领导下才取得的，未来也必将取得更大的辉煌。
价值塑造方面，请同学们以自身切身的感受，从实际生活角度讨论对我国交通事业的不断发展有感同身受的认识。引导同学们认识到：交通运输通道长度的增加、等级的提升，交通运输装备数量的增加、性能的提升均离不开党的指导思想的旗帜引导作用。
二
案例蕴含的思政元素分析
课程案例在介绍各年铁路、公路、水路、民航的基础设施建设情况（包括通道、载运工具、交通枢纽）以及客货运量与周转量。的同时，对比其他国家交通运输设备发展的历史进程，并以此为着眼点发掘思政元素为在中国共产党的领导下，我国在向着更加优质、便捷的交通运输资源大国不断迈进。结合习近平总书记在十九大报告中提出的交通强国战略目标，结合党的十八大以来，习近平总书记多次对交通运输

............试读结束............

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