XX老师在学风建设大会上的发言稿

XX老师在学风建设大会上的发言稿
尊敬的各位领导,各位老师、同学们:
    大家下午好!
    我是XX学院教师XX,很荣幸作为教师代表在我们学院学风建设大会上发言,与大家一起交流分享我对学风建设的认识和体会。
    学风建设是学校一项重要的基本建设,它体现了一所学校的文化。一方面,良好的学风可以让同学们在潜移默化中受到感染,激发出学习的动力,从“要我学”变为“我要学”,在获取新知和攻克难题的过程中内心产生高度的兴奋和充实感。另一方面,也会帮助同学们端正学习的目的与动机,养成科学的思维方式,塑造正确的世界观、人生观、价值观,树立远大理想,成长为堪当民族复兴大任的时代新人。可以说,学风承载了一所学校的灵魂,这个灵魂的塑造需要我们所有人共同努力。作为一名数学专业课教师,下面我结合自己的专业谈谈如何培养良好的学风。
    1.培养良好的学风,首要的是找到学习的意义。
    以学习数学为例。从远古到今天,人们都要和数学打交道。1,2,3,这些简单的整数,从日常生活到尖端科学技术都离不开它们。每一门学问,当它们需要用数量来精确刻画时,都离不开数学。科学技术越发展,就越需要更多更深的数学作为工具。特别是在电子计算机产生之后,更为数学方法的广泛使用与渗透,开辟了前所未有的广阔前景。由于计算数量太大,不少过去以为不可能计算的问题,现在都有可能计算了。不仅是力学、天文学、物理学、工程技术等这些经常需要用数学的领域,即使过去不常用数学的领域,如化学、经济学、企业管理等,都日益离不开数学,而且用到很深的数学。
    因此,同学们应该认识到,学习数学不是为了只拿学分,只混文凭,而是通过学习数学来掌握理解世间万物本质的工具,进而拓展我们认识世界的广度和深度。有了良好的数学逻辑思维训练,再去学习与研究别的很多领域,往往易于深入。当我们认识到这些,就会发现数学不再是枯燥的数字与公式,不再是繁琐的运算与求证,而是真与美的抽象浓缩。正如首位获得菲尔茨奖的华人数学家丘成桐教授所说“数学能够提供真和美,中华五千年要求的善,孔孟所说的仁和义,都可以在真和美中寻找。”
    2.培养良好的学风,关键的是掌握正确学习方法。
从数学学习的角度来说,就是要掌握基本概念,勤于思考,反复实践。不断地抽象是数学的特性之一。初等几何中的直线与圆等,在现实生活中都是没有的,所谓圆就是到一点等距离的点的轨迹。现实生活中的盘子与脸盆的都只是近似的圆。但许多具体对象,一经抽象,就能概括得更广泛。学习数学时,不断会碰到新的抽象概念。在小学时,我们有整数、质数、分数、小数的概念。到了中学的代

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