五四青年党课:感悟伟大号召,响应“三个务必”的时代号令

五四青年党课:感悟伟大号召,响应“三个务必”的时代号令,为党和人民事业的蓬勃发展贡献青春力量(4995字)
各位青年朋友,同志们:
    青年干部,肩负着国家富强、民族复兴的伟大使命,承担着时代的重担。习近平总书记在党的二十大报告中强调:“广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”这是新时代对年轻同志的号召,更是对年轻干部的要求。年轻干部是党和国家事业发展的生力军,年轻干部培养是党和国家事业薪火相传、后继有人的根本大计。生逢盛世,肩负重任。青年干部要继续坚定信念、砥砺前行,以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机,深刻领悟习近平总书记关于年轻干部的重要讲话精神,深刻体会年轻干部的成长成才之道,立足本职、主动学习,脚踏实地、实干担当,在新时代新征程这场充满光荣与梦想的远征中展现青年担当、贡献青春力量。
    一、牢记殷切嘱托,用热血青春奋进新征程,建功新时代
    年轻干部是党和国家事业发展的希望,必须筑牢理想信念根基,守住拒腐防变防线,树立和践行正确政绩观,练就过硬本领,发扬担当和斗争精神,贯彻党的群众路线,锤炼对党忠诚的政治品格,树立不负人民的家国情怀,追求高尚纯粹的思想境界,为党和人民事业拼搏奉献,在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹。
    (一)理想信念是立党兴党之基,也是党员干部安身立命之本,青年干部要修好坚定理想信念这个终身课题。实践证明,坚守理想信念,既不是一蹴而就的,也不是一劳永逸的,而是要在斗争实践中不断砥砺、经受考验。作为年轻干部,我们必须时刻牢记坚定理想信念这个终身课题,用真理武装头脑、加强党性修养、筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。把对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念作为毕生追求,在各自岗位上顽强拼搏,用理想信念之光照亮前行之路。要以史为镜,在新时代的征程中,始终保持头脑清醒、坚强政治定力、站稳政治方向,举好旗帜,不为杂音噪音所扰,用理想信念之热量温暖前行之路。要敢于挑重担子、啃硬骨头,敢于接“烫手山芋”,敢于当“热锅上的蚂蚁”,时刻保持攻坚的状态,才能经风雨、见世面、壮筋骨、长才干,练就真功夫,在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
    (二)树立和践行正确政绩观,起决定性作用的是党性,青年干部要树立和践行正确政绩观。作为新时代的青年干部,要实事求是,一切从实际出发,一心为民服务,在实践中锤炼党性、增长才干。要强化求实精神,加强调查研究,坚持接地气、察实情、谋实策。要弘扬务实作风,扎实埋头工作,坚持言必信、行必果、做实绩,真正做到谋事实、创业实、做人实。要牢记“中国共产党是什么、要干什么这个根本问题”,铭记为民造福是最大政绩,这关系党的性质宗旨、关乎党的使命任务。要在干中学、学中干,向百姓求学、向实践求知,努力在服务群众最前沿砥砺品质、提高本领。与百姓心为心,与人民同呼吸、共命运、心连心,用实际行动回答“为什么人、靠什么人”这个根本问题。
    (三)牢记清廉是福、贪欲是祸的道理,青年干部要时刻自重自省,严守纪法规矩。青年干部只有内心对党和组织敬畏、对党的政治纪律和政治规矩敬畏、对百姓群众切实利益敬畏,才能明大德、守公德、严私德,才可有所为、有所不为,方能守住政治门阀、思想高地和作风堤坝。要在政治上、工作上、作风上严格要求自己,经常对照检查,善于自我剖析,敢于自我批评,勇于改正缺点和不足。同时,要自觉加强党性锻炼和道德修养,提升政治敏锐性、政治鉴别力、政治自制力,不断继承和发扬优良传统,涵养道德操守,明礼诚信,怀德自重。必须牢固树立底线意识,把做人做事的底线划出来,时刻保持艰苦朴素的生活作风,以俭修身、厉行节约,净化社交圈、生活圈、朋友圈,培养积极健康的生活情趣,严守“底线”、警觉“红线”、不碰“高压线”,做到慎独慎微慎初。
    二、提升理论修养,用党的理论创新成果长才干,解决新问题
    只有掌握扎实的理论知识,并不断锤炼思想,才能更好地应对工作中的各种难题。对于青年干部来说,学习是一个永恒的主题。只有保持不断学习的状态,掌握更多的理论知识,增强自己的能力和素质,才能更好地为党和人民服务,更好地履行自己的职责。我们要始终坚持理论联系实际,注重创新实践,不断提高自身素质水平,为党和人民的事业做出自己的贡献。
(一)强化理论武装,增强党性修养,铸牢“想干事”的理想信念。要跟上时代发展,应对时代挑战,做到与时俱进,必须坚持立学为先,强化理论武装,把理论学习当成一项重大政治任务,在全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学上下功夫。作为青年干部,尤其要增强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界。要坚持学有所向、重点突出,强化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,不断增强学习的系统性和针对性。要坚持学有所方,理论学习与思考问题相结合,采取行之有效、灵活多样的

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