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小海沙盘总结

2022.8.17

目标:

1、建立咨询关系,增强儿童对老师的信任感

2、进行情绪上的宣泄和修复

摆放内容:

1、在沙盘中摆放了大量的树木,占据整个沙盘80%的位置

2、另外有摆放了两个古代的房子

3、在沙盘中还摆放了螃蟹

4、在沙架上摆放了恐龙,并且把恐龙使用围栏围起来

5、在另外一个沙架上摆放了一个小房子,房子门前摆放了两个石狮子进行镇守

咨询师感悟

1、儿童在摆放沙盘过程中一直保持沉默,目光不敢对视,较为拘谨和内向,这也是跟老师还没建立起信任的关系有关;

2、儿童刚开始会在沙盘中挖一些小坑坑,后面又用沙子把这些小坑坑填埋。小坑坑就像孩子幼儿时期所受的创伤,填埋这个动作像是在抹平心中的创伤。

3、孩子在柜子上进行沙盘的摆放,而没有在沙盘中展示,还有使用围栏等行为象征着儿童的心理防御机制较强,不轻易与他人建立关系。另外恐龙这种动物在沙盘中象征着攻击及危险的存在,儿童使用围栏围起来也渴望把生活中威胁到他的东西围蔽,免得自己受到伤害。

4、沙盘中有大量的树木是一件好事,起码对孩子来说树木有生机勃勃,希望的象征,比起第一次体验沙盘中荒凉的场景进步很多。

5、房子和小狮子的象征意义,在孩子的对话当中得知,狮子是为了保护房子不受鬼怪的侵袭,孩子害怕鬼怪,有时会做噩梦,希望狮子可以守护自己。

家庭建议

家长可以觉察自身与儿童的沟通模式,可以在平时的沟通模式上进行适当的改变,例如引入家庭会议制度,每周一次,当家长的沟通模式更改了,孩子的行为也会有相对应的变化。下一次课会完成一次家庭沙盘,并且使用一次家庭会议,家长学习后可以在家进行使用。

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