儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢春日活动，儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢春日活动早春！

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假如，你现在正为孩子的学习成绩差，记忆力不强烦恼时，请不要错认为孩子的智力有问题，其实是学习方法不搭当。如果你能让孩子熟练掌撑这种学习方法，能起到事半功倍的效果，孩子考上大学不再是梦。

闭目形象法，通俗的说是想象。把抽象概念形象化，场景化。以骆宾王的《咏鹅》为例，孩子年龄小，认识差，没有思考能力，好的老师应该，把这首诗的场景描绘出来，带孩子进入画面之中，这样既不让孩子学的时侯枯燥，又有了好奇心，又有画面感，学习的东西会深印脑海，记忆力大增。如果一味地让孩子死记硬背，往往起不到好的效果，缺乏兴趣的强行输入模式，让孩子们学的东西，今天会，明天忘，印象不深，记忆力不

强。老师用反反复复说讲来弥补孩子记忆不强，孩子们像背天书一样，天天嚷嚷。一个学期下来，学会古诗词也就是那三两首。学习不好，让老师和家长都怀疑孩子的智商。

到这里，你还不能熟练应用这种记忆法。那就请闭上眼随我一起来，进入高鼎的《村居》这首诗吧。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。让作者诗意变成一个场景是。你和我在一个初春下午，踏着绿油油麦田，来到村北的那条不大也不算小的双洎河道旁，但见河堤上杨柳低垂，轻拂河水，碧碧河面上，有几只野鸭在水面戏水。远处麦田里有几个小学生，正在放风筝。如果在这样场景里，去背诵这首诗，你会熟记么。这种方法对你来说如果理想，不妨教教孩子，我相信会收到不一样效果。

其实，这种方法最适合初高中学生，能熟练掌握运用它，各学科成绩会有一个质的飞跃。

如果大家对我的话题感兴趣，我会分批次的讲，它在数学，地理，历史等科目中，怎样运用，怎样提升学习成绩。使你或者是你孩子在高考的路不再步履艰难。

............试读结束............

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