教材教学参考书属于教育基本要素中的，教材教学参考书属于教育基本要素中的哪一类！

投稿用户 • 2023年1月6日 am1:25 • 学科资料大全 • 阅读 229

教材是教学之本，教书其实就是教教材。把教材读懂，讲透，教学任务就基本完成了。那么，怎么把教材读懂？要做好以下几个方面。

1.读课标：课标是教学的根本依据，必须先搞清楚课标上对相关知识、能力、素养的要求。

2.读前言：先明确整本教材的编写情况，特别是内容立意，才能按图索骥，把握教学方向。

3.读目录：明确教材内容结构，主要是明确本讲内容在教材中的地位。

4.读专题导语：明确本专题主要知识，立意及重难点。

5.读本课标题：标题是对本课内容的高度概括，特别是文科，把标题讲懂，主要知识就懂了。

6.读本课前言：通常本课前言为本课知识导入，老师可以此为起点，寻找讲解线索。

7.读子目标题：主要是把各子目之间的关系弄懂，能整合的要整合，节约时间，提高教学效益。

8.读正文：要逐字，逐句，逐段阅读，明确主要内容。

9.读材料：有些老师到处找材料，殊不知教材的材料就是最好的，不然编写专家不会放到这里。

10.读问题：教材呈现的问题，是教学重点，殊不知老师们经常另设问题，导致不能精准解决本课的主要知识，导致学生一头雾水。

11.读教辅：这个主要是帮助老师扩宽知识视野，更好理解教材。

12.读联系：每节课内容不是孤立的，一定要理解清楚专题与专题，课与课，子目与标题，子目与子目，段与段之间的关系。

13.读新旧教材和不同版本教材：主要是比对教材立意，主要知识，表述的异同，准确把握教学方向。

当老师，最基本的就是把教材教好。希望各位文科老师认真钻研教材，立足文本，实实在在传授知识。

............试读结束............

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