在教育系统“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动工作方案

在教育系统“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动工作方案

为深入贯彻党的 XX 大精神和***总书记对 XX 重要讲话重要指示批示精神,全面落实省第 XX 次党代会及省委 XX 届 X 次全会精神,进一步引领带动全省教育系统广大党员干部知重负重、担事任事、敢为善为,按照省委、省政府关于开展“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”(以下简称“三抓三促”)行动的决策部署,现结合实际,制定如下工作方案。

一、总体要求

(一)指导思想

以***新时代中国特色社会主义思想为指导,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,完整准确全面贯彻新发展理念,加快幸福美好新 XX 建设步伐,结合即将在全党开展的主题教育,突出能力为先、执行为要、效能为王导向,引导全省教育系统坚持不懈提能力、持之以恒转作风、全力以赴抓落实、一心一意谋发展,以一往无前的奋斗姿态和永不懈怠的斗争精神,有力推动全省教育事业高质量发展,办好人民满意的教育,确保党中央重大决策部署和省委工作要求见行见效、落地生根。

(二)基本原则

——坚持以上率下。从领导干部做起,从领导机关抓起,省委教育工委、厅党组带动直属党组织和省属高校党委,关键少数带动绝大多数,一级做给一级看,一级带着一级干,形成“头雁”效应和“雁阵”格局。

——坚持问题导向。以发现问题为出发点,以解决问题为落脚点,聚焦能力短板抓学习,聚焦落实难题抓执行,聚焦发展瓶颈抓效能,切实打通影响贯彻落实党中央重大决策部署、制约全省教育高质量发展的堵点淤点难点。

——坚持求真务实。崇尚实干、力戒空谈,一切从实际出发,大力弘扬“马上就办、真抓实干”的工作作风,工作一部署立马抓落实,工作一落后立马找差距,工作一完成立马验成效,做到立说立行、雷厉风行,案无积卷、事不过夜,确保各项工作落地迅速、成效真实。

——坚持系统观念。树牢整体意识,坚持学习与提升、执行与落实、效能与发展任务一体推进、措施一体落实、进度一体调度、力量一体联动,条块结合、上下贯通,综合施策、系统施治,放大“三抓三促”行动整体效应。

(三)主要目标

通过开展“三抓三促”行动,推动全省教育系统在学习上下苦功、在执行上铆足劲、在效能上见真章,促进思想观念明显转变、能力素质明显提升、工作作风明显改进、效率效能明显提高、各项事业明显进步,形成比学赶超、大抓落实、争先进位的良好态势,真正以过硬本领、优良作风、扎实成效为 XX 高质量发展赋能,着力推进教育优先发展,加快构建富有 XX 特色的现代化高质量教育体系,为全面建设社会主义现代化幸福美好新 XX 作出新贡献。

二、主要任务

(一)抓学习促提升

存在问题及表现:

1. 理论武装不深,具体表现为:对***新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署学习不深入、不系统,学习内容片面化、碎片化,运用贯穿其中的立场观点方法研判形势、解决问题的能力不足。

2. 知识储备不足,具体表现为:对党的教育方针、政策吃得不透、钻得不深,知识结构单一,复合型思维欠缺,把握机遇、创造性谋划推动工作的综合能力不足,专业素养不高、业务知识掌握不够,拟定文稿不学习不研究、抄袭拼凑,开展工作随心所欲、盲目施策。

3. 学用结合不紧,具体表现为:为学而学、机械教条、囫囵吞枣,学用“两张皮”,联系实际不紧,转化运用不力,指导解决实际问题的能力不足。

目标:对标***总书记“在学习上下一番真功夫、实功夫、苦功夫”重要指示要求,组织开展理论、纪法、政策业务学习,填补“老办法不管用、新办法不会用”的本领赤字,化解“遇到问题无计可施、面对难题束手无策”的能力危机,全面提升“八项本领”、“七种能力”,切实提高发展领导力、组织动员力、贯彻执行力,提振发展信心,激发发展豪情,增强敢为、敢闯、敢干、敢首创的拼劲干劲,争做教育领域抓发展、谋发展、促发展的行家里手、内行领导。

措施:

1. 开展“思想要提升,我该懂什么”专题学习。持续深学细悟***新时代中国特色社会主义思想,完整、准确、全面理解把握党的 XX 大精神,通过邀请专家宣讲阐释,举办专题读书班,开展学习分享、交流研讨,及时跟进学习***总书记最新重要讲话重要指示批示精神,特别是***总书记关于教育的重要论述,紧密结合工作实际,紧密结合 XX 改革发展和教育领域的重大问题,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,提高谋划推动工作的科学性、严密性、有效性;认真落实“第一议题”制度,抓好党组(高校党委)成员领学、机关党委督学、党支部研学、党小组促学、党员干部自学“五学联动”,进一步提高政治站位和政治能力;全面落实《在全省“三抓三促”行动中推进“抓学习促提升”的工作方案》,及时跟进学习党中央、国务院和省委、省政府重要会议和文件精神,特别是关于教育工作的系列决策部署,指导高校落实省委教育工委、省教育厅工作要求,精准掌握与工作相关的政策规定,熟悉了解教育领域最新动态、发展趋势、风险瓶颈、突破口创新点,促进思想观念不断更新、发展意识不断增强;广泛学习法律法规、教育理论、管理科学、人文社科等方面的知识,不断更新知识结构,提升思维层次,既作“专家”,又做“杂家”。

2. 开展“XX 要发展,我该谋什么”专题研讨。紧紧围绕深入贯彻新发展理念、深化省情教情认识、破除教育体制机制障碍等专题,开展“富民兴陇,教育何为”、“科技强省,教育支撑”、“人才强省,教育为本”大思考、大讨论、大谋划;准确把握教育发展的阶段性特征,全面把握教育发展的功能定位,用足用好教育发展的政策利好,锚定教育现代化的奋斗目标,做到对“国之大者”、“省之要者”、“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”了然于胸;明确教育服务融入新发展格局的方法路径,制定破解制约教育高质量发展体制性障碍、机制性梗阻、制度性约束的对策措施,用比较的动态的辩证的视野认清差距不足和问题短板,做到“放眼全局谋一域,审时度势抓要害”,梳理安排好教育“人无我有”的先手任务、“人有我强”的必争任务、“人强我优”的制胜任务。

3. 开展“问题要解决,我该干什么”专题调研。用好调查研究“传家宝”,厅领导班子成员带头开展调研,厅机关处室及厅直单位、各高校主要负责同志要定期开展调研;注重向群众学习、向实践学习、向基层学习,深入教育一线,进学校、进课堂、进宿舍、进食堂,多到困难多、师生群众

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